研讨会现场。
红网时刻新闻3月14日讯（通讯员 莫洪全 田野）2025年3月13日，由长沙市教育科学研究院主办，湖南省邓和国名师工作室承办的“2025年长沙市初中物理情境化教学研讨会”在雅礼中南第二附属中学隆重举行，此次活动吸引了全省初中物理教育工作者踊跃参与，共同围绕情境教学这一核心，深入探讨如何提升物理教学实效，引领学生深度学习。此活动由雅礼中南第二附属中学副校长卢明主持。
活动伊始，两节精彩的研讨课率先登场。在《流体压强与流速的关系》课堂上，张林老师别出心裁，以“仙女散花”为切入点，创设生活情境，迅速抓住学生的注意力。课堂中，通过趣味实验“吹不走的乒乓球”，学生们直观感受到奇妙的物理现象，激发强烈的探究欲望。在分组讨论环节，学生们积极思考、热烈交流，在教师引导下逐步揭示流体压强与流速的内在联系，将抽象知识具象化，实现深度学习。
紧接着，周梦芳老师带来《液体压强》研讨课。周老师利用自制的简易压强计，让学生亲手测量不同深度液体的压强，创设实验情境。学生们在操作过程中观察现象、记录数据，自主归纳出液体压强的特点。在后续教学中，引入水坝设计、潜水装备等生活实例，引导学生运用所学知识解释生活现象，将知识学以致用，课堂氛围活跃，充分体现情境教学对学生思维激发和知识掌握的促进作用。
雅礼中南第二附属中学校长石柱出席活动并致辞。他指出，在当今教育环境下，传统教学方式难以满足学生日益增长的学习需求，情境创设为解决这一问题提供了新思路。通过将抽象知识融入生动具体的情境中，能让学生身临其境感受知识的魅力，从而激发他们的学习积极性与主动性。在谈及对教师的期望时，石校长表示，希望教师们以此次研讨课为契机，积极交流教学经验，勇于尝试新的教学方法。在情境创设过程中，充分考虑学生的认知水平和兴趣点，打造既富有创意又贴合实际的课堂情境，引导学生主动思考、积极探索，培养学生的创新思维与实践能力。
湖南省邓和国名师工作室主持人邓和国带来了以“促进深度学习的初中物理情境创设的策略”为主题的讲座，他结合自身的成长经历、丰富的教学经验和前沿的教育理念，从情境创设的背景、意义、实施策略等方面展开详细阐述。强调情境创设要紧密贴合物理学科核心素养与学生实际，可采用问题情境引发学生思考，利用故事情境增添学习趣味，借助生活情境拉近知识与生活的距离。同时，他还分享了大量教学案例，为教师们在日常教学中如何有效创设情境提供了切实可行的操作方法和策略指导，让在场教师深受启发。现场演示了“生活版的马德堡半球实验、伯努利机关枪、电磁阻尼”，深得在场教师好评，把活动推向高潮。
特邀长沙市教育科学研究院基教室主任戴岳为，精准点评助力教学提升，对两堂研讨课和主持人讲座进行了深入点评。对两位授课教师在情境创设方面的创新尝试给予高度评价，认为课堂生动有趣、实用性强，有效激发学生学习兴趣与主动性。同时，也从专业角度提出建设性意见，如进一步优化情境过渡，使教学环节衔接更加自然；加强对学生探究过程的引导，培养学生科学思维和批判性思维。此外他还分享了国内外情境教学的成功案例与最新研究成果，拓宽教师们的教学视野，为后续教学改进提供方向。
在活动的高潮——成果总结与表彰环节，中南大学附属中心管理中心主任、教育部名校长肖慧亲临现场为授课教师及讲座专家颁发荣誉证书。她充分肯定了教师们在教研活动中的积极参与和创新探索，强调物理学科作为培养学生科学思维与实践能力的关键学科，教研的重要性不言而喻。此次教研活动不仅是经验的分享，更是教学理念的更新与升华，希望以此活动为契机，带动全体物理教师不断提升教学水平。
最后与会领导、专家及湖南省邓和国名师工作室全体成员合影留念。镜头记录下这一充满收获与希望的时刻，不仅是对本次研修活动的回顾，更是对未来携手共进、推动湖南省初中物理教学高质量发展的美好期许。此次研修活动通过研讨课的实践展示、讲座的理论引领以及专家的精准指导，为全省初中物理教师提供了宝贵的学习交流平台，有力推动情境创设促进深度学习理念在教学中的广泛应用，助力培养学生的物理核心素养，开创湖南省初中物理教学新局面。